Vid en hemtagningsbegäran enligt LVU (lagen om vård av unga) görs alltid en helhetsbedömning av barnets situation. Förutom socialnämndens och föräldrarnas uppgifter kan även andra aktörer bidra med viktig information – och ett av de vanligaste externa underlagen är ett yttrande från skolan.
Varför skolans yttrande är viktigt
Skolan spelar en central roll i barnets vardag och utveckling. Ett yttrande från skolan kan ge domstolen och socialnämnden värdefull information om:
-
Barnets närvaro och skolresultat.
-
Barnets sociala situation – relationer med klasskamrater och lärare.
-
Hur barnet fungerar i vardagen – struktur, trygghet och välmående.
-
Eventuella stödinsatser som barnet får i undervisningen.
När skolan kan stärka en hemtagningsbegäran
Ett positivt yttrande från skolan kan tala för hemflytt om det visar att:
-
Barnet fungerar bra under umgänge med föräldrarna.
-
Barnets mående och skolgång förbättras av kontakt med föräldrarna.
-
Föräldrarna samarbetar med skolan och tar ansvar för barnets utbildning.
-
Det finns förutsättningar för att barnet ska klara en skolövergång vid hemflytt.
När skolan kan tala emot hemtagning
Ett yttrande kan också tala emot hemflytt om det visar att:
-
Barnet mår bra och är väl etablerat i sin nuvarande skolmiljö.
-
Barnet riskerar att förlora viktiga stödinsatser vid en flytt.
-
Barnet uttryckt oro eller motstånd inför att byta skola.
-
Föräldrarna tidigare haft svårt att säkerställa barnets skolgång.
Hur skolans yttrande används som bevisning
Skolans yttrande blir ofta en del av socialnämndens utredning och kan även åberopas direkt i domstolen. Vanliga underlag är:
-
Skriftliga utlåtanden från lärare eller rektor.
-
Närvarorapporter som visar om barnet går i skolan regelbundet.
-
Omdömen eller utvecklingssamtalsprotokoll.
-
Dokumentation av särskilt stöd, till exempel åtgärdsprogram.
Sammanfattning
När skolan yttrar sig vid hemtagning enligt LVU kan det få stor betydelse för domstolens beslut:
-
Positiva yttranden kan stärka föräldrarnas sak och visa på trygghet vid hemflytt.
-
Negativa yttranden kan tala för fortsatt placering, särskilt om barnet har stödinsatser på plats.
-
Skolan bedöms som en neutral aktör, vilket gör deras yttranden särskilt viktiga som bevisning.
Barnets bästa styr alltid beslutet – men skolans perspektiv kan ofta bli en avgörande pusselbit i helhetsbedömningen.
